為促進經(jīng)濟全面發(fā)展，自治區(qū)政府最近出臺《關(guān)于進一步優(yōu)化環(huán)境促進非公有制經(jīng)濟跨越發(fā)展的若干意見》，激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，也為非公經(jīng)濟發(fā)展指明方向。而非公經(jīng)濟的發(fā)展，人才是一個重要的因素。對于企業(yè)來說，核心的競爭是產(chǎn)品的競爭，一個產(chǎn)品的功能、質(zhì)量、性能等，決定了產(chǎn)品的競爭力，歸根結(jié)底是科技人才的競爭。

　　在非公企業(yè)人才培養(yǎng)方面，2011年以來，藤縣利用職教中心對全縣陶瓷企業(yè)的員工進行全員培訓，員工能夠在短時間內(nèi)達到上崗工作的目標。這種人才培養(yǎng)方式促使該縣的陶瓷企業(yè)迅速發(fā)展，目前入藤陶瓷企業(yè)18家，年產(chǎn)值達到96億元。在培訓過程中，政府、企業(yè)還拿出部分資金進行補貼，實現(xiàn)政府主導、企業(yè)聯(lián)動、員工參與的辦學體制與機制創(chuàng)新，充分調(diào)動政府部門與企業(yè)、教師與員工參與培訓的積極性，探索出適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要的非公企業(yè)人才培養(yǎng)新模式。

　　企業(yè)應(yīng)形成合理人才梯隊

　　藤縣的非公企業(yè)人才流動性比較大，而且一些企業(yè)的工藝技術(shù)也在不斷更新，生產(chǎn)制造不斷出現(xiàn)新難題。藤縣出現(xiàn)的問題是一個共性問題，這決定了非公企業(yè)人才培養(yǎng)的長期性。因此，地方政府要樹立長期為企業(yè)培養(yǎng)人才的思想，成立專門的企業(yè)人才培訓管理機構(gòu)，對接企業(yè)的人才培訓。

　　首先要讓企業(yè)認識到人才培訓的重要意義。對企業(yè)來說，培訓可以留住人才，培訓可以吸引人才，培訓可以開發(fā)人才，培訓可以產(chǎn)生無可估量的價值。就人才來說，培訓是提高自己能力和自身價值的有效途徑，不少人在考慮是否更換工作時，也會優(yōu)先考慮未來雇主是否能提供良好的培訓機會。

　　其次，企業(yè)人才的培養(yǎng)是一項長期的工作。有的企業(yè)不愿承擔人才投資成本與人力資源投資風險，總想挖其他企業(yè)的人才。這既不利于企業(yè)的長遠發(fā)展，也不利于地方經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。從長遠看，政府要制定完善的人力資源開發(fā)與培養(yǎng)戰(zhàn)略，幫助企業(yè)創(chuàng)造具有自身特色的人才培養(yǎng)與再生機制，以自己培養(yǎng)為主，外來引進為輔，企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃必須有相應(yīng)的人力資源開發(fā)培養(yǎng)計劃相配套，形成合理的人才梯隊。

　　產(chǎn)教結(jié)合，訂單培訓

　　人才的培養(yǎng)工作需要供需協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、共同促進和共同發(fā)展。不同的企業(yè)需要不同的技術(shù)人才，相同的企業(yè)有不同的崗位與分工，這決定了人才的不同需求和要求，做到有針對性才能做到有的放矢，為培養(yǎng)而培訓，才會受到企業(yè)的歡迎，這樣的培訓才有用。在培訓方式上，政府部門要根據(jù)企業(yè)的人才構(gòu)成和轄區(qū)教育資源情況，可以采取訂單培訓、專家專業(yè)培訓、課堂講授、現(xiàn)場指導等方式，有能力的則為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、便捷的“一站式”、“一條龍”的教育培訓服務(wù)，沒有條件的，主動與有資質(zhì)的高等院校聯(lián)系，或者直接輸送人才到高校進行培訓，為企業(yè)解決人才隊伍培訓問題。 企業(yè)人才的培養(yǎng)要加強產(chǎn)教結(jié)合。要密切與企業(yè)聯(lián)系，鼓勵學員深入生產(chǎn)實際，開展技術(shù)推廣、技術(shù)革新等創(chuàng)新和實踐活動。把教學活動與技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用和為企業(yè)、社會服務(wù)結(jié)合起來，進一步加強人才培養(yǎng)的針對性，克服教學培訓的盲目性。

　　以崗位為依據(jù)，加強培訓質(zhì)量。就是對準職業(yè)崗位或崗位群所需的能力要素設(shè)置和改造課程，根據(jù)崗位的變化及時調(diào)整課程，使學員學成后能夠比較熟練地開展生產(chǎn)。因此，培訓課程設(shè)置上要照顧到學科的系統(tǒng)性與完整性，更重要的是突出課程的實用性與實踐性。

　　建立人才培養(yǎng)機制

　　隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，非公經(jīng)濟在地方經(jīng)濟發(fā)展中所占地位越來越突出，比重越來越大，甚至占了絕大多數(shù)，非公企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，在地方經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展中起到穩(wěn)定器的重要作用。經(jīng)濟發(fā)展不僅僅是企業(yè)的事，更是政府的事，作為政府部門一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不僅要盯著轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的數(shù)量和經(jīng)濟指標，更要盯著企業(yè)的人才隊伍，只有抓好企業(yè)人才的培養(yǎng)和穩(wěn)定，非公經(jīng)濟的發(fā)展才會穩(wěn)定，從而，地方經(jīng)濟才能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

　　事實上，在很多地方，非公企業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀是政府冷、企業(yè)松，沒有制度的突破，沒有建立長效運行機制，處于疏散的無序狀態(tài)。究其原因在于政企雙方?jīng)]有構(gòu)建起直接的利益點，缺乏合作的積極性。因此，需要政府層面發(fā)揮主導作用，出臺相關(guān)政策制度，明確政府、企業(yè)的職責和權(quán)益，建立人才培養(yǎng)良性的動力機制、保障機制、資源共享機制等，引發(fā)企業(yè)主體的積極性，解決人才培養(yǎng)的難點和關(guān)鍵點，促進非公人才培養(yǎng)機制的形成。

　　政府部門掌控著教育培訓資源和教育動態(tài)信息，應(yīng)該主動與非公企業(yè)進行對接，做到服務(wù)靠前，了解企業(yè)的人才情況、用工需求等，掌握企業(yè)人才構(gòu)成，建立企業(yè)人才檔案。政府要加大對非公企業(yè)人才培養(yǎng)機構(gòu)的建設(shè)，做到在設(shè)備、師資等教學軟、硬件建設(shè)上與企業(yè)人才培養(yǎng)要求接軌;建立政府、企業(yè)兩位一體的人才培養(yǎng)投入機制，把政府投入列入財政預(yù)算;引進、培植能為企業(yè)培養(yǎng)、培訓人才和提供社會服務(wù)的專兼職教師隊伍;建設(shè)精品教學資源和信息、技術(shù)資源，培訓特色人才，掌握企業(yè)人才動態(tài)。

　　(作者單位：藤縣宣傳部)